Cette page a été traduite de l’anglais.
Outils pédagogiques
Créez une plateforme d’apprentissage personnalisé pilotée par l’IA
Kliv est un créateur d’applications IA. Décrivez votre programme, le diagnostic, les règles de maîtrise, les indices, les mises à jour pour les parents et la facturation des inscriptions, et il construit la plateforme d’apprentissage personnalisé.
Entrez simplement votre idée dans la zone de texte et AI la construira pour vous
Qu’est-ce que Kliv ?
Kliv n’est pas un système de gestion de l’apprentissage que l’on configure — c’est un créateur d’applications IA qui construit le logiciel pour vous.
Vous décrivez l’application dont vous avez besoin en langage courant, et Kliv la construit : fiches de programme, diagnostics, parcours des élèves, règles de maîtrise, logique des indices, mises à jour pour les parents, facturation et écrans d’administration. Pour les inscriptions payantes, les paiements peuvent transiter par votre propre compte Stripe. Vous pouvez modifier l’application plus tard simplement en le demandant. Ce n’est pas un modèle figé.
Sur cette page, cette application est une plateforme d’apprentissage personnalisé pilotée par l’IA pour un centre de soutien scolaire. Kliv construit toutes sortes d’applications web ; ceci n’en est qu’un exemple.
Pourquoi créer votre propre plateforme d’apprentissage ?
Camille dirige un programme d’algèbre périscolaire avec 150 élèves et six tuteurs. Les élèves ont besoin de parcours différents à travers le même programme, et l’ordre compte : la factorisation doit venir avant les équations du second degré.
Kliv construit cette carte sous forme de logiciel. Compétences, prérequis, diagnostics, tentatives, maîtrise, indices, relecture par les tuteurs et mises à jour pour les parents deviennent tous des données. Les tuteurs cessent de deviner qui est bloqué, car l’application peut le montrer à partir du travail réellement effectué par les élèves.
Ce que le centre sait
La personnalisation commence par des données et des règles claires.
La carte des compétences
Le programme est stocké sous forme de compétences, de prérequis et de règles de progression. Par exemple, la factorisation peut verrouiller l’accès aux équations du second degré.
Élèves et parcours
Chaque élève suit un parcours ordonné à travers la carte, recalculé à partir des résultats. Deux élèves dans la même salle peuvent se trouver dans des unités différentes.
Tentatives et maîtrise
Chaque tentative est une ligne de données. Dans l’exemple source, la maîtrise bascule après trois résolutions propres réparties sur plusieurs jours.
La bibliothèque d’exemples corrigés
Les propres corrigés du centre sont indexés afin que les indices puissent montrer la méthode du centre étape par étape.
La vue des parents
Les parents voient une vue en lecture seule de leur propre enfant et peuvent recevoir un e-mail le vendredi avec les progrès en langage clair.
Places et pauses
L’inscription peut coûter 89 € par mois et par élève. Une pause estivale peut suspendre la facturation tout en gardant le parcours de l’élève prêt pour la rentrée de septembre.
Un exemple : le centre de soutien scolaire en algèbre de Camille
Voici comment un centre pourrait l’utiliser. Ce n’est qu’un exemple — vous décririez votre propre programme, diagnostic, règles de maîtrise, indices, facturation et mises à jour pour les parents.
Le diagnostic positionne l’élève sur la carte
Un nouvel élève passe un diagnostic de 40 minutes. Le résultat n’est pas qu’un score ; il indique quelles compétences sont acquises, lesquelles sont fragiles, et ce qui vient ensuite.
L’entraînement suit le parcours de l’élève
La série d’exercices de chaque séance provient du parcours. Si l’élève demande de l’aide, l’indice utilise la méthode corrigée du centre étape par étape.
Un blocage alerte le tuteur tôt
Deux tentatives échouées sur la même compétence déclenchent une alerte au tuteur avant que la frustration ne devienne un problème plus important.
Les parents reçoivent une mise à jour hebdomadaire claire
Le vendredi, les parents reçoivent trois phrases simples tirées des lignes de tentatives : ce qui a été maîtrisé, ce qui vient ensuite, et où de l’aide serait utile.
Le trimestre suivant conserve l’historique
En fin de trimestre, les bilans de maîtrise sont envoyés aux familles. Les élèves qui reviennent reprennent à partir de la dernière ligne de tentative au lieu de repartir de zéro.
Décrivez ce que vous voulez créer
Kliv construit à partir de votre description, alors indiquez la matière, la carte des compétences, le diagnostic, la règle de maîtrise, les indices, les mises à jour pour les parents et la facturation. Voici trois exemples :
Club de maths périscolaire
Diagnostics, verrous de maîtrise et e-mails aux parents.
“Créez une plateforme d’apprentissage pour mon centre de soutien scolaire en algèbre. Un diagnostic de 40 minutes affecte chaque élève à un parcours de compétences, la factorisation verrouille l’accès aux équations du second degré, la maîtrise exige trois résolutions propres réparties sur plusieurs jours, et les parents reçoivent un e-mail de suivi le vendredi avec les compétences maîtrisées et les prochaines étapes.”
Programme de soutien en lecture
Textes gradués et bilans trimestriels.
“Créez une plateforme de soutien en lecture où chaque élève reçoit une séquence de textes gradués, les enseignants enregistrent les séances individuelles, des bilans de progression sont générés chaque trimestre scolaire, et les parents ne voient que les données de leur propre enfant.”
Parcours de bootcamp de programmation
Les projets se débloquent après la maîtrise.
“Créez un programme de code à rythme libre où les projets ne se débloquent qu’après la maîtrise des compétences prérequises, où des relecteurs valident les soumissions, où les élèves bloqués reçoivent des indices tirés de nos guides de solutions, et où l’équipe voit un tableau de bord des élèves bloqués depuis plus de sept jours.”
Comment tout s’articule
Les prérequis sont appliqués comme des règles. La carte des compétences vit dans la base de données, et la requête qui construit le travail du lendemain la respecte. Un élève ne se voit pas attribuer les équations du second degré tant que la factorisation n’est pas maîtrisée.
Les indices proviennent de vos exemples. La bibliothèque d’exemples corrigés est indexée, et l’assistant d’indices récupère la méthode du centre pour la compétence en cours. Les transcriptions peuvent être relues par les tuteurs.
Les e-mails du vendredi peuvent être programmés. Une fonction serveur planifiée lit les lignes de tentatives de chaque enfant et envoie une synthèse selon le modèle du centre.
Si le centre décide plus tard de vendre sa méthode sous forme de cours, il s’agit d’une activité connexe avec sa propre mécanique. La page solutions pour les cours explique ce schéma.
Questions fréquentes
Qu’est-ce que Kliv exactement ?
Kliv est un créateur d’applications IA qui crée des applications web sur mesure à partir d’une description. Pour le soutien scolaire, il peut créer des cartes de compétences, des diagnostics, des parcours d’élèves, des règles de maîtrise, des indices, des vues pour les parents, la facturation et des tableaux de bord pour l’équipe.
Est-ce que j’obtiens une vraie application, ou un modèle figé ?
Une vraie application. Kliv construit vos données, vos écrans, vos règles, vos permissions et vos processus autour de votre programme.
Puis-je la modifier une fois construite ?
Oui. Vous pouvez modifier la carte des compétences, les règles de maîtrise, les diagnostics, les rapports, les tarifs ou les e-mails aux parents plus tard.
Qui peut voir les données d’un enfant ?
L’enfant, ses parents et l’équipe du centre, selon les règles d’accès que vous définissez. Les données des autres élèves ne sont pas accessibles à ce compte.
L’assistant d’indices donne-t-il simplement les réponses ?
Pas si vous le définissez autrement. Dans l’exemple source, il révèle la méthode corrigée du centre étape par étape et s’arrête avant la réponse finale.
Cela peut-il fonctionner en dehors des maths ?
Oui. La carte des compétences n’est que des données. La lecture, la grammaire, la théorie musicale, la programmation et d’autres matières peuvent utiliser le même schéma avec des compétences différentes.
Les parents peuvent-ils recevoir des mises à jour hebdomadaires automatiquement ?
Oui. Des tâches planifiées peuvent envoyer des e-mails de progression à partir des lignes de tentatives réelles.
Que devient la facturation pendant l’été ?
Une pause estivale peut suspendre la facturation tout en gardant le parcours et l’historique de l’élève prêts pour la rentrée de septembre.
Kliv prend-il une commission sur les paiements d’inscription ?
Non. Les paiements transitent par votre propre compte Stripe. Les frais de carte sont entre vous et Stripe.
Les parents ont-ils besoin d’un compte Stripe ?
Non. Ils paient simplement par carte.
Puis-je quitter Kliv plus tard ?
Oui. Le code de l’application se synchronise avec votre propre dépôt Git, et vos données sont exportables.
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